1. DIGITAL ECEC 2 – Erasmus+ projektas „Skaitmeninės transformacijos skatinimas ankstyvajame ugdyme pasitelkiant dirbtinį intelektą“

Sparti skaitmeninė transformacija ir dirbtinio intelekto (DI) plėtra keičia ugdymo, valdymo ir komunikacijos procesus visose švietimo pakopose. Ankstyvasis vaikų ugdymas ir priežiūra nėra išimtis. Siekiant užtikrinti kokybišką, įtraukią ir ateities iššūkiams pasirengusią ikimokyklinio ugdymo sistemą, būtina stiprinti pedagogų, administracijos ir tėvų skaitmenines bei DI kompetencijas. Projektas „DIGITAL ECEC 2“ yra tęstinė iniciatyva, paremta sėkmingo projekto „DIGITAL ECEC“ patirtimi, kurios tikslas – integruoti dirbtiniu intelektu grįstus sprendimus į ankstyvojo ugdymo pedagogiką, institucijų valdymą ir bendradarbiavimą su šeimomis, išlaikant vaiko gerovę ir orientuotas į vaiką ugdymo vertybes.

Plačiau apie projektą – https://www.svietimoprofsajunga.lt/digital-ecec-2/

2. Erasmus+ projektas „VIRTUAL JOB” – „Skaitmeninių ir su papildyta realybe (AR) susijusių kompetencijų ugdymas įdarbinimo konsultantams ir profesinio orientavimo specialistams, padedantiems įmonėms, profesinio mokymo absolventams ir darbo ieškantiems asmenims pasirengti įsidarbinimui ir adaptuotis darbo vietoje”.

Šis projektas skirtas sustiprinti Europos darbo rinkos specialistų, tarpininkų, karjeros konsultantų dirbančių su profesinio mokymo absolventais ir darbo ieškančiųjų skaitmeninius įgūdžius. Mūsų tikslas – naujausios inovacijos ir pritaikymai skaitmeninėje ir virtualioje aplinkoje, skirti įmonių ir švietimo institucijų atliekamai diagnostikai, atrankai ir suderinimui prieš įdarbinimą, po įsidarbinimo ir mobilumo srityje.

Plačiau apie projektą – https://www.svietimoprofsajunga.lt/virtual-job/

3. DAMET – Erasmus+ projektas „Skaitmeninė pažanga ir mikrokredencialai mokytojų profesiniam tobulėjimui“.

Projekto tikslas – sustiprinti suaugusiųjų švietėjų skaitmenines kompetencijas, pasitelkiant dirbtinio intelekto (DI) įrankius ir mikrokredencialų sistemą, suteikti mokytojams galimybes integruoti inovatyvias technologijas į savo darbą, skatinti nuolatinį profesinį tobulėjimą bei užtikrinti, kad suaugusiųjų mokymosi aplinkos išliktų modernios, kūrybiškos ir prisitaikančios prie sparčių technologinių pokyčių.

Projektas „DAMET“ siekia ilgalaikio poveikio – skatinti švietimo sistemų atsinaujinimą bei didinti pedagogų pasitikėjimą inovatyviais skaitmeniniais sprendimais.

Plačiau apie projektą – https://www.svietimoprofsajunga.lt/damet/4. Erasmus+ projektas „COOPSKILLS“ – „Viešojo ir privataus sektoriaus bendradarbiavimas darbuotojų įgūdžių atnaujinimui ir tobulinimui“.

COOPSKILLS – tai Europos Sąjungos finansuojamas projektas, kurio tikslas – skatinti viešojo ir privataus sektoriaus bendradarbiavimą siekiant efektyviai perkvalifikuoti ir tobulinti darbuotojų įgūdžius. Projektas orientuotas į darbo rinkos ir švietimo sistemos dalyvių glaudesnį bendradarbiavimą, siekiant užtikrinti, kad darbuotojai turėtų reikiamas kompetencijas sparčiai besikeičiančioje ekonominėje aplinkoje. Projektas sieks pasinaudoti UNESCO tinklo „Besimokantys miestai“ principu ir poveikiu ir sukurs „Besimokančių įmonių“ tinklą, kuris efektyviai sutelks savo išteklius visuose sektoriuose, skatins įtraukųjį mokymąsi, palengvins mokymąsi darbo vietoje, išplės šiuolaikinių mokymosi technologijų naudojimą, didins mokymosi kokybę ir meistriškumą ir puoselės mokymosi kultūrą visą gyvenimą. Tai bus įgyvendinama steigiant, valdant, jungiant į tinklą „Perkvalifikavimo laboratorijas“ savivaldybių lygmeniu, koordinuojant savivaldybių, vietos rūmų ir profesinio mokymo paslaugų teikėjų bendrai koordinuojamą ir vykdomą veiklą. Susiejus mokymąsi su realiais darbo rinkos poreikiais, COOPSKILLS suteikia žmonėms galimybę augti, prisitaikyti ir atrasti naujų galimybių tvaresnėje, skaitmenizacijos pagrindu veikiančioje ekonomikoje.

Plačiau apie projektą – https://www.svietimoprofsajunga.lt/coopskills/

5. Erasmus+ projektas „RESCALE“ – „Darbuotojų perkvalifikavimas stiprinant darbo rinkos ir švietimo bendradarbiavimą“.

Tikslai:

  • Sudaryti galimybes suaugusiesiems, ypač iš pažeidžiamų grupių, įgyti reikalingų įgūdžių žaliajai ir skaitmeninei ekonomikai.
  • Sukurti tvarią ir novatorišką mokymosi sistemą – „Perkvalifikavimo laboratorijas“.
  • Sustiprinti karjeros konsultavimo, mentorystės ir įgūdžių vertinimo sistemas.
  • Prisidėti prie socialinės įtraukties ir teisingo perėjimo prie naujos ekonomikos.

Plačiau apie projektą – https://www.svietimoprofsajunga.lt/rescale/

6. Projektas „YOUR TURN 2“ – „Mokytojai pasisako už profesinių sąjungų atsinaujinimą“.

Grėsmės naujai įdarbintų mokytojų darbo sąlygoms ir profesiniam identitetui kelia ypatingų iššūkių švietimo profesinėms sąjungoms, ginančioms ir atstovaujančioms visiems mokytojams ir švietimo sistemos darbuotojams, o tai daro įtaką narystės augimui ir jaunimo įsitraukimo į profesines sąjungas lygiui.

Atsižvelgiant į 2021 metais ETUCE konferencijoje nustatytus prioritetus, šio projekto pagrindas yra ETUCE „Organizavimo ir atsinaujinimo veiksmų planas“. Jame pateikiama strategija, kuria siekiama užtikrinti, kad visoms ETUCE organizacijoms narėms būtų teikiama parama, kuri joms padėtų spręsti klausimus, susijusius su pokyčiais darbo rinkoje ir jų poveikiu darbo vietų kūrimui ir išlaikymui švietimo sektoriuje, ypač daug dėmesio skiriant jaunimo įdarbinimui, t. y. sutelkiant dėmesį į ryšį tarp darbo rinkos susiskaidymo, darbo sąlygų ir švietimo.

ETUCE „Organizavimo ir atsinaujinimo veiksmų planą“ galite rasti čia: https://www.svietimoprofsajunga.lt/wp-content/uploads/2025/02/ETUCE_AP_Renewal.pdf

Projekto tikslas – remti švietimo profesinių sąjungų kolektyvinius gebėjimus spręsti klausimus, susijusius su darbo santykių pokyčiais, švietimo sektoriuje, didinant solidarumą, gerinant ETUCE narių organizacijų tarpusavio veiklos koordinavimą, skatinant įtraukų dalyvavimą ir veiksmus, kuriais siekiama pokyčių.

Plačiau apie projektą – https://www.svietimoprofsajunga.lt/your-turn-2/

7. Erasmus+ projektas „ACCESS“ – sprendžiame kritinio logopedų trūkumo mokyklose problemą.

Tikslai:

  • Suteikite mokytojams žinių ir priemonių, reikalingų norint nustatyti kylančius mokinių mokymosi gebėjimų sunkumus pagrindinėse mokyklų klasėse.
  • Teikti paramą ir išteklius mokytojams, kad jie galėtų veiksmingai aptikti kylančius sunkumus mokyklos klasėse ir veiksmingai juos valdyti įprastoje klasės aplinkoje.
  • Teikti tėvams informacinę medžiagą ir praktinius patarimus, kad jie galėtų aktyviai prisidėti prie savo vaikų mokymosi poreikių tenkinimo.

Plačiau apie projektą – https://www.svietimoprofsajunga.lt/10215-2/

8. Erasmus+ projekto „FOCUS“ lietuviškas pavadinimas – „Užsienio kalbų mokymosi galimybės vaikams, turintiems specialiųjų poreikių“.

Projekto tikslas – pagerinti užsienio kalbų mokytojų žinias, įgūdžius ir kompetencijas mokant vaikus (6-12 m.), turinčius mokymosi sunkumų, taikant skaitmeninių žaidimų metodą, ir sustiprinti jų perkeliamuosius ir bendruosius įgūdžius, susijusius su mokinių, turinčių mokymosi sunkumų, įtraukimu.

Plačiau apie projektą – https://www.svietimoprofsajunga.lt/focus/

9. Europos švietimo lyderystės tinklas (ELNE) – tai švietimo bendraminčių bendruomenė, siekianti stiprinti bendradarbiavimu grįstą vadovavimą mokykloms Europoje. Jo pagrindinis tikslas – pagerinti mokinių mokymosi rezultatus, o jo pagrindas – įsitikinimas, kad kokybiškas švietimas yra socialinės pažangos pagrindas.

Šiam Europos mastu veikiančiam ir nuolat augančiam tinklui priklauso daugiau kaip 60 organizacijų iš 25 šalių. ELNE nariai atstovauja tūkstančiams švietimo darbdavių, mokytojų, mokyklų vadovų, tėvų, mokinių, mokslininkų, politikos formuotojų ir t.t.

ELNE – tai ketverių metų trukmės Erasmus+ projektas, kurio pagrindinis tikslas – suteikti bendruomenei platformą, kurioje būtų galima:

1) pristatyti švietimo mokslinius tyrimus, gerąją praktiką ir socialines programas, kurie yra švietėjiški ir gali būti geri pavyzdžiai kitoms organizacijoms ir institucijoms įgyvendinant EAA tikslus;

2) užmegzti ryšius su švietimo bendraminčiais, panaikinti atskirtį ir skatinti bendradarbiavimą, ES politikos kūrimą ir įgyvendinimą įvairiais valdymo lygmenimis bei remti Komisijos politinį darbą, susijusį su mokytojais ir mokyklų vadovais Europos švietimo erdvės kontekste;

3) semtis įkvėpimo ir galimybių kurti švietimo ateitį.

Plačiau apie projektą – https://www.svietimoprofsajunga.lt/elne/